OBJETIVOS
Proporcionar a los participantes las técnicas y herramientas actuales y disponibles para potenciar el aprendizaje, para aprender a aprender de una manera sencilla y EFICAZ.
Para lograr lo anterior, pretendemos conseguir los siguiente objetivos didácticos:
SENSIBILIZAR a los participantes sobre las tendencias actuales sobre el manejo de la información.
CONOCER y PRACTICAR las técnicas vanguardistas como el uso de mapas mentales, programación neurolingüistica, inteligencia emocional, mnemotécnia, etc.
Duración 16 Horas

Contenido Temático:

INTRODUCCIÓN
1.1 Historia e inicios del Aprendizaje Acelerado
1.2 Conceptos básicos

CÓMO FUNCIONA NUESTRO CEREBRO
2.1 Composición cerebral
2.1.1 Capacidad Cerebral
2.1.2 Los hemisferios cerebrales
2.1.3 Los tres cerebros de MacLean
2.1.3.1 Cerebro Reptil
2.1.3.2 Cerebro Límbico
2.1.3.3 Cerebro Cortical
2.1.4 Los cuatro cerebros de Herrmann
2.1.4.1 Analizador
2.1.4.2 Organizado
2.1.4.3 Personalizado
2.1.4.5 Visualizador

2.2 Funciones cerebrales
2.2.1 Recepción
2.2.2 Retención
2.2.3 Análisis
2.2.4 Emisión
2.2.5 Control

CÓMO APRENDEMOS
3.1 Estilos de Aprendizaje
3.1.1 Vías de Entrada
3.1.2 Formas de Respuesta
3.2 Estilos para tomar Notas

ACTITUD EN EL APRENDIZAJE
4.1 Efecto Pigmaleón
4.2 La PNL y el Aprendizaje
4.2.1 Creencias y Valores
4.2.2 Qué, Porqué, Cómo
4.2.3 Niveles neurológicos
4.2.4 Aprendizaje consciente
4.2.5 Aprendizaje Inconsciente

4.3 Inteligencia Emocional y Aprendizaje

LA MNEMOTÉCNICA
5.1 Imaginación y Asociación
5.2 Aprendizaje Cuántico

CARTOGRAFIA MENTAL
6.1 Conceptos Básicos
6.2 Pensamiento Irradiante y la gestalt
6.3 Eficiencia de los Mapas mentales
6.4 Desarrollo de los Mapas Mentales

INTELIGENCIAS BÁSICAS
7.1 Lógica
7.2 Auditiva
7.3 Visual
7.4 Kinestésica
7.5 Verbal
7.6 Interpersonal
7.7 Intrapersonal
7.8 Naturalista

OPTIMIZACIÓN DE LAS FACULTADES MENTALES
8.1 Oxigenación
8.2 La "Dietética" del cerebro.

CONCLUSIONES
9.1 Conclusiones a través de asociaciones
9.2 Conclusiones a través de disociaciones

Consideraciones:
El contenido temático no refleja los tiempos dedicados a cada tema ni tampoco se refleja exactamente el orden de los temas a revisión.

Mecánica y Logística
Se utilizarán técnicas altamente participativas y vivénciales, con un mínimo de marcos teóricos, con la finalidad de lograr la aplicación de forma inmediata.